PRUEBA DE HIPÓTESIS

¿Qué es? 

Una prueba de hipótesis es una regla que especifica si se puede aceptar o rechazar una afirmación acerca de una población dependiendo de la evidencia proporcionada por una muestra de datos.

Una prueba de hipótesis examina dos hipótesis opuestas sobre una población: la hipótesis nula y la hipótesis alternativa. La hipótesis nula es el enunciado que se probará. Por lo general, la hipótesis nula es un enunciado de que "no hay efecto" o "no hay diferencia". La hipótesis alternativa es el enunciado que se desea poder concluir que es verdadero de acuerdo con la evidencia proporcionada por los datos de la muestra.

Con base en los datos de muestra, la prueba determina si se puede rechazar la hipótesis nula. Usted utiliza el valor p para tomar esa decisión. Si el valor p es menor que el nivel de significancia (denotado como α o alfa), entonces puede rechazar la hipótesis nula.

Un error común de percepción es que las pruebas estadísticas de hipótesis están diseñadas para seleccionar la más probable de dos hipótesis. Sin embargo, al diseñar una prueba de hipótesis, establecemos la hipótesis nula como lo que queremos desaprobar. Puesto que establecemos el nivel de significancia para que sea pequeño antes del análisis (por lo general, un valor de 0.05 funciona adecuadamente), cuando rechazamos la hipótesis nula, tenemos prueba estadística de que la alternativa es verdadera. En cambio, si no podemos rechazar la hipótesis nula, no tenemos prueba estadística de que la hipótesis nula sea verdadera. Esto se debe a que no establecimos la probabilidad de aceptar equivocadamente la hipótesis nula para que fuera pequeña.

Una prueba de hipótesis comprende cuatro componentes principales:

-Hipótesis Nula

-Hipótesis Alternativa

-Estadística de Prueba

-Región de Rechazo

La Hipótesis Nula

Denotada como H₀ siempre especifica un solo valor del parámetro de la población si la hipótesis es simple o un conjunto de valores si es compuesta.

H₀ :µ = µ₀                                                H₀ :µ ≤ µ₀                                          H₀ :µ ≥ µ₀

La Hipótesis Alternativa

Denotada como H₁ es la que responde nuestra pregunta, la que se establece en base a la evidencia que tenemos. Puede tener cuatro formas:

H₁: µ= µ₁                         H₁: µ< µ₀                          H₁: µ> µ₀                           H₁: µ≠ µ₀

La Estadística de Prueba 
Es una estadística que se deriva del estimador puntual del parámetro que estemos probando y en ella basamos nuestra decisión acerca de si rechazar o no rechazar la Hipótesis Nula.

La Región de Rechazo

Es el conjunto de valores tales que si la prueba estadística cae dentro de este rango, decidimos rechazar la Hipótesis Nula Su localización depende de la forma de la Hipótesis Alternativa: Si H₁: µ> µ₀ entonces la región se encuentra en la cola derecha de la distribución de la estadística de prueba.

Hipótesis Estadísticas Derivadas

Se les denomina así a los supuestos (hipótesis) realizados con respecto a un parámetro o estadístico (media, proporción, entre otros).

En este paso se definen dos tipos de hipótesis:

·         H_o: Hipótesis nula

·         H₁: Hipótesis alterna (de la cual se sospecha pudiera ser cierta, es planteada por el investigador)

Nivel de Significancia (α)

Se le conoce así al error máximo adoptado al momento de rechazar la hipótesis nula (H_o) cuando es verdadera.

Dependiendo del tipo de significación que se da al estudio, hay tres grados:

·         α = 0.01 → Demasiado significativo

·         α = 0.05 → Significativo

·         α = 0.10 → Poco significativo

Valor de la distribución Z o t

En este paso se procede a ubicar el intervalo de confianza para su próxima colocación en el gráfico de "aceptación y rechazo".

Hay dos formas de encontrar dicho valor: mediante la tabla "Z" o la tabla "t".

Para definir cuál es la tabla en la que se buscará la información, se debe de considerar el número de datos con los que se cuenta.

·         Si la cantidad de datos sobrepasa o es igual a 30, se usará la tabla "Z"

·         Si la cantidad de datos son menores a 30, se usará la tabla "t".

 

Determinar el intervalo de confianza

El intervalo de confianza es el punto que separa a la Región de Aceptación y Rechazo.

·         Para una variable:

Tabla Z

Para hallar el intervalo en esta tabla se sigue la siguiente fórmula:

{\displaystyle Z=\alpha }Z= α

Donde:

α = Nivel de significancia

Tabla t

Para hallar el intervalo en la tabla t-student se sigue la siguiente fórmula: 

Para cuando H1 es " < " o " > "	Para cuando H1 es " ≠ "
t= (n-1),(1 -α/1)	t= (n-1),(1 -α/2)
Donde: α = Nivel de significancia n = Cantidad de datos	Donde: α = Nivel de significancia n = Cantidad de datos

·         Para dos variables:

Tabla Z

Para hallar el intervalo en esta tabla se sigue la siguiente fórmula:

Para usar esta fórmula, tanto n₁ y n₂ tienen que tener un valor mayor o igual a 30 n₁ ≥ 30
n₂ ≥ 30

Z= α	Donde: α = Nivel de significancia

Tabla t

Para hallar el intervalo en la tabla t-student se sigue la siguiente fórmula:

Para usar esta fórmula, por lo menos n₁ o n₂ tiene que tener un valor inferior a 30

n₁ <30
n₂ <30

t= (n1+n2-2),(1 -α/1)	t= (n1+n2-2),(1 -α/2)
Donde: α = Nivel de significancia n = Cantidad de datos	Donde: α = Nivel de significancia n = Cantidad de datos

Estadística de prueba “Z” o “t”

·         Una media o promedio

Para muestras mayores o igual a 30

Donde:

𝜒= Promedio parcial (de la muestra)

𝜎= Desviación poblacional total

µ= Valor de la hipótesis

n{\displaystyle n} = Número de datos

Para muestras menores a 30

Donde:

𝜒{\displaystyle {\bar {X}}}= Promedio parcial (de la muestra)
S{\displaystyle S} = Desviación de la muestra
µ{\displaystyle u}= Valor de la hipótesis
n{\displaystyle n}= Número de datos

·         Una proporción o porcentaje

Para muestras mayores o igual a 30

Donde:

Si el problema no lo da, se puede conseguir de la siguiente forma:

𝜒= Valor numérico de la muestra
P₀ {\displaystyle P_{0}} = Proporción poblacional (total)
n{\displaystyle n}= Número de datos

Para muestras menores a 30

Donde:

Si el problema no lo da, se puede conseguir de la siguiente forma:

𝜒= Valor numérico de la muestra
P₀ {\displaystyle P_{0}} = Proporción poblacional (total)
n{\displaystyle n}= Número de datos

·         Diferencia de dos medias o promedios

 

Donde:

{\displaystyle {\bar {X}}_{1}}𝜒₁= Promedio de la primera variable
𝜒₂{\displaystyle {\bar {X}}_{2}} = Promedio de la segunda variable
𝑼₁{\displaystyle {\bar {U}}_{1}} = Porcentaje de la primera variable (si no se especifica es 100 (%)){\displaystyle {\bar {U}}_{2}}

𝑼₂= Porcentaje de la segunda variable (si no se especifica es 100 (%))
𝜎₁{\displaystyle \sigma _{1}} = Desviación de la primera variable
𝜎₂{\displaystyle \sigma _{2}} = Desviación de la segunda variable
n₁{\displaystyle n_{1}} = Número de datos de la primera variable (total)
n₂{\displaystyle n_{2}} = Número de datos de la segunda variable (total)

·         Diferencia de proporciones o porcentajes

Donde:

Se puede conseguir de la siguiente forma, si es un porcentaje:

𝜒₁= Promedio de la primera variable en porcentaje
𝜒₂{\displaystyle {\bar {X}}_{2}}= Promedio de la segunda variable en porcentaje

𝑼₁{\displaystyle U_{1}}= Porcentaje de la primera variable (si no se especifica es 100 (%))
𝑼₂{\displaystyle U_{2}}= Porcentaje de la segunda variable (si no se especifica es 100 (%))
n₁{\displaystyle n_{1}}= Número de datos de la primera variable (total)
n₂{\displaystyle n_{2}}= Número de datos de la segunda variable (total)

Importancia

El tipo exacto de la prueba estadística utilizada depende de muchos factores, incluyendo el campo, el tipo de datos y el tamaño de la muestra, entre otros.

La gran mayoría de la investigación científica es finalmente probada por métodos estadísticos y todos brindan un grado de confianza en los resultados.

En la mayoría de las disciplinas, el investigador busca un nivel de significación de 0,05, lo que significa que sólo hay una probabilidad del 5% de que los resultados y las tendencias observadas se produjeran de casualidad.

En el caso de algunas disciplinas científicas, el nivel requerido es de 0,01, apenas un 1% de probabilidad de que los patrones observados ocurrieran debido a la casualidad o a un error. El nivel de significación, cualquiera sea, determina si la nula o la alternativa es rechazada, una parte crucial de la prueba de la hipótesis.